Tartalom
- A levegőszennyezéssel végzett vízvizsgálat
- Látogasson el egy újrahasznosítási központba
- Komposztálás osztályban
- Cookie-k készítése
A fiatalok körében a szennyezés fogalmába bevezetve a gyerekeket, a tanárok remélik, hogy csökkenteni fogják a tanulók gyakoriságát. Sok gyermeknek nincs otthoni bázisa az étel típusa vagy a szüleik által vezetett autók tekintetében, de a beszélgetés az osztályteremben ösztönözheti őket arra, hogy otthon is beszéljenek róla.
A levegőszennyezéssel végzett vízvizsgálat
Adjon minden tanulónak tiszta pohár vizet, és minden kis csoporthoz terjesszen kék, zöld, piros és sárga festéket. Mindegyik szín a napközben keletkező különböző típusú szennyezőanyagoknak felel meg. A kék cseppeket a festékekből és a fogyasztási cikkekből származó szennyező anyagok kimutatására használják, a zöldek a kerti gépek, az autók és tehergépkocsik szennyezőanyagai, a sárga az ipar és a malmok esetében. Kérd meg minden hallgatót, hogy meséljen egy normális napról, és tegye őket egy vízcseppbe a vízbe, hogy minden dolog, amit mondanak, vonatkozik rájuk. Például, ha zuhanyzanak, csepegtetniük kell egy kék cseppet a zuhanyban használt termékekhez, és egy sárgaet a víz melegítéséhez. A "nap" zárva tartva beszélje meg a vízüvegeket, és hány ilyen szennyezőanyagot próbál naponta csökkenteni. A vizuális ábrázolás sok diák számára meglepőbb, mint egy egyszerű beszélgetés és hipotézis.
Látogasson el egy újrahasznosítási központba
Beszélje meg a diákjaival, hogy mi van vagy nem újrahasznosítható. Kérd meg őket, hogy vegyék az ebédükből az összes csomagolást és maradékot a szemétbe az osztályba. Egy csoportban döntse el, hogy mit lehet újrahasznosítani és mit nem. Számos újrafeldolgozó központ kínál túrákat, amelyek nagyon informatívak és a legjelentősebb élményt nyújtják a diákok számára. Örömmel fogják látni, hogy az újrafeldolgozott anyagokból készülő hatalmas gépek és típusok láthatók. Beszélje meg az újrafeldolgozás előnyeit és mennyire segíthet a hulladéklerakók és a szennyezés csökkentésében. Indítson el egy Lomtárat a nappaliban, vagy ha az iskola még mindig nem újrahasznosítja, akkor tegyen egy nappali projektet a főiskolai újrahasznosítási program létrehozásához.
Komposztálás osztályban
Tanítsd meg a tanulóknak, hogy néhány dolgot, amit gondolatnak tekintettek, komposztálással lehet kiküszöbölni. Szereljen össze egy komposzttartót a szobához vagy egy egész iskolai programhoz. A fiatalabb tanulóknak el kell távolítaniuk azt a gondolatot, hogy férgek és földigiliszták, mint a háziállatok, és a diákok az ebéd és a harapnivalók után organikus almával „takarmányozzák” őket. Fontos, hogy a diákok tudják, hogy a komposztálás és az újrafeldolgozás végtelenül bonyolultabb, mint egyszerűen a dolgok dobása a szemétbe, de sokkal egészségesebbek a Föld számára.
Cookie-k készítése
Hozzuk hozzá a lisztet, a vizet, a tésztát, a keksz alakját, egy kanál, egy sütőlapot és egy tálat. Tegyük fel, hogy sütiket készítesz, és elmagyarázod az osztálynak, hogy te vagy pék, és hogy a létesítményed hamarosan bezárja az ajtókat. Túl sokat pazarolsz, és pénzt veszítesz. Miközben keverjük össze az összetevőket a tálban, tegyünk annyi szennyeződést, amennyit csak tudsz. Töltse ki a dolgokat, dobja el a tésztát a cookie formák között ahelyett, hogy újrahasznosítaná, és úgy tesz, mintha sütik a cookie-kat. A sütőedben a "sütőben" kérdezze meg az osztályt, ahol elvesztette az anyagot, és mit lehetett volna tenni, hogy elkerüljék ezt a veszteséget. Kérdezd meg őket, hogy hol pazarolnak, és hogyan javulhatnak. Kérd meg minden hallgatót, hogy válasszon egyet az életből, amelyben kevesebbet próbálnak pazarolni.