Tartalom
Korábban egyedül a tanárok írtak a táblára, hacsak a hallgató nem volt megalapozva, és százszor kellett írnia: "A helyemen maradok". A táblák olyan motiváló eszköz, amelyet a tanárok felhasználhatnak arra, hogy a hallgatók érdeklődjenek az új készségek elsajátítása és a már megszerzettek gyakorlása iránt. A táblát használó oktatási játékok új dimenziót adnak a tanulásnak, és lehetővé teszik a diákok számára, hogy a táblán játszanak, ami mindig szórakoztató. Miután elgondolkodtál azon, hogy miként használhatod a táblát a tanulás megerősítésére, el akarod érni, hogy a hallgatók figyeljenek erre a tanítási módszerre.
Rajz- és szókincsjáték táblára
Ennek a játéknak az a célja, hogy segítse a tanulókat új szavak elsajátításában egy egészséges versenyben. A játék végrehajtásához a tanár előkészít egy sor kártyát, amelyek mindegyikében szerepel egy-egy szó. Kiválasztják őket, és minden csapatból egy-egy ember megy az igazgatóságra. Egyenként rajzolja meg a lemez képét, miközben csapattársai megpróbálják helyesen megfogalmazni a szót. Az időkorlát egy perc. Ez idő végén a találgatás esélye elmúlt, és a csapat pontot kap, ha jól sikerült. Akkor a másik csapaton a sor. Minden körben megváltozik az a személy, aki sorsol a csapatnak.
Időbomba játék
Az időzített bomba játék lényege a matematikával, természettudományokkal, történelemmel és más tudományágakkal kapcsolatos kérdések megválaszolása. Az osztály két csapatra oszlik, és minden csapatból egy ember az időzített bomba figyelő. A monitorok a táblához mennek, és mindegyik számok nélküli időzített bombát rajzol. A tanár egy-egy kérdést felolvas egy csapatnak. Minden csapatnak egy perc áll rendelkezésére, hogy helyesen válaszoljon a kérdésre. Ha a csapat nem válaszol helyesen, a felvevő számot ad az óra számlapjához. Az időzített bomba hat szám hozzáadásakor felrobban. Az első csapat, aki felrobbantja a bombáját, veszít.
Tic-tac-toe kérdésekkel és válaszokkal
Ez a játék szembeállítja az egyik diákot a másikkal. Egy tic-tac-toe rácsot rajzolnak a táblára, és az egyik diák "O" -t kap, míg a másik "X" -et. A tanár kérdéseket tesz fel az osztályban tanult bármely tantárgyról. Minden tantárgy érvényes. A tanár egy-egy kérdést olvas fel. Ha jól sikerül, gólt szerezhet a rácson. Egyébként nem. Az első hallgató, aki három szimbólumot rangsorol, nyer, és további két diákot választanak a következő fordulóban való részvételre.