Tartalom
Akár játékos, akár spontán, a tevékenységek hatékony eszközök az angol nyelv oktatására. Arra ösztönzik a tanulókat, hogy előkészítés nélkül gyakorolják nyelvtudásukat. Ezek a gyakorlatok segíthetik a tanárnak, hogy értékelje a beszélgetés szintjét, és segítsen a diákoknak fejleszteni készségeiket a valósághoz közeli helyzetekben.
irányok
-
Ismertesse az improvizációs beszéd ötletét az osztályára. Írjon néhány beszéd témát a papírokra. Az első hallgató válasszon egyet a papírok közül, olvassa el és gondoljon egy percig a témára. A hallgató ezután négy-öt percnyi beszédet ad az osztálynak. A cél az, hogy a hallgatónak hosszabb időt adjon a témáról, hogy korai felkészülés nélkül demonstrálhassák szókincsüket és folyékonyságukat. A diákok hallgatják egymást; a változatos és megszakítás nélküli szókincs koherens használatának megfigyelése.
-
Tervezzen egy órát improvizált vázlatokkal az osztály számára. Írja fel őket papírcsíkokra. Osztd el az osztályodat két vagy három diák csoportjába. Mindegyik csoport papírszalagot fog felvenni és három vagy négy perc alatt megtervezi teljesítményét. Tehát minden csoportnak be kell mutatnia a vázlatát improvizálva. Ha csak néhány percet adunk nekik, biztosítani kell, hogy elegendő idő áll rendelkezésükre, hogy megtervezhessék ötleteiket a vázlatból, és nem feltétlenül használnának szkriptet. A diákok improvizálni fogják a vonalukat, így a csoport egy koherens történetet hoz létre, és olyan szavakat foglal magába, amelyeket nem használhatnak a beszélgetéseikben.
-
Osztjuk párba az osztályt, és készítsünk egy sor témát a beszélgetéshez. Írjon egyszerű szavakat, mint például a "napfény", "macskák" vagy "paradicsom" a papírcsíkokra, majd minden tanuló egyet. A diákok megpróbálják megmagyarázni az általuk rajzolt szót anélkül, hogy elmondták volna a partnernek, hogy milyen szó. A jelentés értelmezéséhez hatalmas szókincset és leírási készségeiket kell használniuk.
-
Rendezze az asztalokat és a széket egy körbe, és kezdjen el egy beszélgetési osztályt. Kérd meg a tanulókat, hogy üljenek a kör körül, és ösztönözzék őket a vitára. Készítsen néhány kérdést, mint például: "Az Önök országai élnek-e dolgozni, vagy dolgozni, hogy éljenek?" Kerülje az unalmas és alapvető kérdéseket, mint például: "Mi a kedvenc színe?". Mutassa be a kérdést az osztálynak, és egyszerűen figyelje és ösztönözze a vitát. Hadd válaszoljanak egymásra és irányítsák a beszélgetést. Amikor hallja, hogy a beszélgetés vagy az érdeklődés csökken, mutasson be egy másik kérdést, és folytassa a vitát.