Tartalom
A reflexiós papírt egy kijelölt olvasási darabra, előadásra vagy kísérletre lehet írni, mint például egy gyakornoki vagy önkéntes munkát. A vitafórumot valószínűleg jobban tisztázza a tanár vagy a tanár, aki az Ön számára hozzárendelte. A legtöbb esetben azonban a reflexiós papír személyesebb módon idézi reakcióit, érzéseit és elemzését, mint egy hivatalos kutatási vagy elemzési esszé.
Gondolatok és reakciók
A szakirodalomra vagy más tapasztalatokra vonatkozó reflexiós dokumentum írásakor a szándék, hogy gondolatait és reakcióit az olvasásra vagy a tapasztalatokra is kiterjessze. Bemutathatja érzéseit arról, amit olvasott és megmagyarázott. A gondolkodási dokumentum segítségével elemezheti az olvasottakat. Mint minden más papír vagy esszé, következetesnek kell lennie, és közvetlenül az adott érzetet inspiráló anyagra kell utalnia. Személyes tapasztalatokat is tartalmazhat egy reflexiós papírban, de nem függ attól; alapozza meg reakcióit és gondolatait az anyagodra, amely a témád.
Ne foglalja össze
Ne használjon reflexiós dokumentumot egyszerűen arra, hogy összefoglalja, amit olvasott vagy tett. Ezen túlmenően, a reflexiós papír nem lehet szabad ötlet és gondolatok áramlása. A vitafórum ötlete az, hogy írjon egy esszét, amely leírja az Ön reakcióit és elemzéseit egy olvasási vagy egyéb tapasztalatra, de formálisabb, mint egy naplóbejegyzés, hogy ne hagyja ki az informális nyelvet és formát.
Szervezze meg gondolatait
A vitafüzetnek ugyanolyan szervezettnek kell lennie, mint bármely más formális esszé. Vegyünk be egy bevezetőt, talán olyan, amely leírja az elvárásait az olvasás vagy kísérletezés előtt. Lehet, hogy összefoglalja a folyamat során levont következtetéseket. A dolgozat testének meg kell magyaráznia az Ön által levont következtetéseket és az okait, következtetéseit az olvasás és a tapasztalat konkrét részletezéseire alapozva. Töltse ki a dokumentumot olyan következtetéssel, amely összefoglalja, mit értett az olvasás során.Előfordulhat, hogy utalja az Ön elvárásaira vonatkozó következtetéseire, vagy valamilyen más következtetésre vagy elemzésre jut a szövegről vagy a tapasztalatokról az érzéseit és reakcióit tekintve.