Tartalom
A motortervezés a gyermek azon képessége, hogy megszervezze, megtervezze és kivitelezze a tökéletes motorikus készségeket, legyen az új vagy nem gyakorolt, például rajz vagy biciklizés. Ez a lépés magában foglalja a szem és a kéz koordinációját, amely a nagy izmokat fejleszti és mozgatja, mint egyensúly, amely megmarad a helyzet megváltoztatásakor. Ha a gyermekek megtanulják, hogyan kell például járni, a fogyatékossággal élők, az érintett, expresszív neurológiai rendellenességben szenvedő gyermekek, a motoros készségek fejlesztésére szakosodott szakemberek segítenek a gyermeknek abban, hogyan tudja irányítani a karját és a lábát, hogy elkezdheti egyedül megragadni, megérinteni és megtapasztalni a világot.
A kötél járása
A járni tanuló gyermekek számára, beleértve a sérülteket vagy a fogyatékosságokat is, az egyensúlyi tevékenységek serkentik és elősegítik a test fejlődését és tudatát, valamint a test oldalirányát, valamint a test jobb és bal oldalának tudatát. A kötélen rövid helyen egyenes vonalban kell járnia, lehetőleg gyepen vagy más puha felületen. Győződjön meg arról, hogy megpróbálnak átmenni a vonalon. Fejlettebb gyermekek számára válasszon egy nehezebb utat kanyarokkal teli útvonalon.
Biciklizni
Bátorítsa gyermekét kerékpározásra. Ha motoros képességeit fejleszti egy gyermekben, használjon pedálos kerékpárt, és mindig maradjon gyermekével, amikor felfedezi a kerékpározásban rejlő lehetőségeit. Ha a gyerekek nem tudják fejleszteni ezeket a képességeket a kerékpár önálló pedálozásához, akkor felteheted őket kerékpáros edzőkerékkel. A kerékpározás segíti a gyerekeket az egyensúly, a motoros koordináció és a motoros képességek fejlesztésében. A fogyatékkal élő gyermekek számára az adaptált kerékpár vagy egy tricikli segít a járásban, javítja a biztonságot és az irányítást.
sétál a labdával
Ez a fajta gyakorlat fejleszti az íráshoz szükséges készségeket és egyéb kifinomultabb, erősíti a kar és a váll izmait. Ehhez a tevékenységhez egy tornateremlabdára van szükség, körülbelül 3 méter magasan körülötte, hogy a fal felé nézzen. Kérdezd meg a gyermeket vagy gyerekeket, ha osztályt, guggolást tartasz, minden gyermek sétálhat. Kérd meg a gyermeket, hogy tegye a kezét a nagy animációs műanyag golyóra. mindkét kezét használva nyomja lassan a labdát a falon a váll közepéig. Ezután a gyermek "sétálgathatja" a labdát az egyik oldalra a fal mentén, azonos magasságban. Ez megerősíti a karizmok újabb készletét. Biztassa a gyermeket arra, hogy lassan, nagyon lassan haladjon a mozgással, jobb lesz a tökéletes motorikus képességek fejlesztése, különösen a kézírás javítása érdekében.
Belföldi tevékenységek
Az 5 éves vagy annál idősebb gyermekek számára a házimunkában való segítségnyújtás fejleszti a motoros tervezést. Segítség az édesanyának, apának vagy testvérnek az asztal megterítésében például fejleszti a kéz-szem koordinációját, egyensúlyát és annak tudatosságát, hogy a test hogyan mozog, és hogyan figyeli a hordozott tárgyakat. Mindig figyeljen a gyermekek gondozására, amikor ezt a tevékenységet végzi. A ruházatban való segítségnyújtás olyan készségeket is fejleszt, mint például az összehajtott ingek és a hozzá illő zoknik. Készíthet belőle játékot, megtalálja a leggyorsabban a pöttyös zoknit, vagy összehúzhatja az inget egy rendesebb téglalapba. Természetesen a gyermek nem érezhet nyomást; csak biztatás.