Tartalom
A dekódolási készségek elengedhetetlenek az olvasni tanuló gyermekek számára. A dekódolás az a folyamat, amelynek során a hallgatók az írott szót egyenértékűvé fordítják a beszédben, lehetővé téve számukra a szó jelentésének megértését. A dekódolás tehát kulcsfontosságú cselekvés a gyermekek számára az olvasás megtanulásában. A dekódolási tevékenységek hatékony módot kínálnak arra, hogy ezen készség fejlesztésére összpontosítsanak az osztályteremben.
Alak festése
A dekódolási képességek ösztönzésének hatékony módja a szavak képekkel való társítása. Ezt meg lehet tenni olyan képeskönyvek vagy kártyák segítségével, amelyek szavai a megfelelő kép mellett jelennek meg. Lehetséges tevékenység lehet plakátok vagy tantermi falfestmények készítése, ahol a diákokat ábécé sorrendben vezetik az egyes szavak. A képek szavakkal való társítása elősegíti a nyelv dekódolásának és megértésének koncepcionális aspektusát.
Csoportos olvasás
Ha elmesél egy történetet, az osztály hozzájárul a csoporthoz, elősegítheti a dekódolási képességek ösztönzését. Ez a fajta feladat segít összpontosítani a történet szavainak fogalmi megértését, összekapcsolva őket a szavak képével. Az olvasás megtanulására irányuló csoportos tevékenységek segíthetnek a nehézségekkel küzdő tanulók nyomásának csökkentésében, hogy ne érezzék olyan nyomást, mint más típusú tevékenységek esetén.
Kontextus szerinti tevékenységek
A kontextus használata kulcsfontosságú stratégia a dekódolás megtanításának. Ez minden olyan tevékenységre vonatkozik, ahol segíthet a gyerekeknek a szó körüli kifejezések, vagy esetleg maga a történet használatában, hogy megállapítsa, mit jelent a szó. Ez egy olyan technika, amely lenyűgözi a hallgatót a szó és jelentés kapcsolata miatt. Használhatja a kontextust a csoportos tevékenységekben, ha arra ösztönzi a gyerekeket, hogy kérdezzék meg maguktól, mi történik a történetben.
A betűk mozgatása
A mágneses betűmozgás használata hasznos a dekódolás elsajátításához, mivel az egyes betűkhöz kapcsolódó hangokra összpontosít. Ahhoz, hogy az írott szót a beszédben ekvivalenssé fordítsák, a gyerekeknek fonetikai technikákat kell megtanulniuk. Ez magában foglalja a hangok kiadását a szóban, majd összerakást egy felismerhető szó létrehozása érdekében. Az olyan eszközök használata, mint a kártyák, és a gyermekek számára, hogy láthassák ezeket a kapcsolatokat a szavak hangjai között, nagyon hatékony tevékenység.
Szórakozni
Sokféle módon lehet szórakoztatóvá tenni a tanulást, amellett, hogy vicces történeteket olvasunk az osztályteremben. A tanulás interaktívabb szintre emeléséhez létrehozhat egy játékot, amely arra kéri a gyerekeket, hogy hiányzó szavakkal egészítsenek ki egy történetet. Ez megerősíti az írott szó és a koncepció összefüggését, valamint mindenkit megnevettet. Kapcsolódó tevékenység a szókategóriás listák használata, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy azonosítsák egy fogalmi csoport tagjait, például a színeket.