Hogyan kell kezelni a gyermek óvodájában?

Szerző: Morris Wright
A Teremtés Dátuma: 2 Április 2021
Frissítés Dátuma: 1 Július 2024
Anonim
Hogyan kell kezelni a gyermek óvodájában? - Cikkek
Hogyan kell kezelni a gyermek óvodájában? - Cikkek

Tartalom

A temetés és a veszettség gyakran előfordulhat óvodai osztályban. Az ilyen korú diákok meg akarják próbálni a korlátaikat, és megnézhetik, hogy milyen messzire tudnak menni anélkül, hogy szidtak. Tanárként meg kell próbálnia a lehető legjobban, hogy a diákok tudják, hogy a tantrums elfogadhatatlan, és nem tolerálható. Tegyük világossá a tanulóknak, milyen elvárásai vannak számukra, hogy ezek a harag illeszkedései ne történjenek gyakran.


irányok

Csukd be a fickót, mielőtt elfogy az ellenőrzés. (Comstock / Comstock / Getty Images)
  1. Pozitív hozzáállás marad. Amikor egy gyermek elkezd tantrumsot, azonnal mondja el nekik, mit akarnak tenni, ahelyett, hogy elmondanák, mit nem akarnak, hogy tegyenek.

  2. Amint elkezdődik a csípés, elvonja a gyermeket. Ha ideges, hogy valaki elolvassa a könyvet, keressen egy speciális könyvet a szoba egy teljesen más részében, és adja meg neki.A területről való eltávolítása és egy alternatív könyv megtalálása lehet, hogy elfelejti a haragot.

  3. Tedd világossá, mit vársz el a tanulók viselkedésétől, mielőtt elkezdenéd minden órát és tevékenységet. Néhány gyermeknek gyors emlékeztetőre van szüksége - gyakran - arról, hogy mit várnak róluk.


  4. Feküdjön le, vagy üljön le egy széken, hogy ugyanolyan szinten legyen, mint a gyermek, és szemébe nézhessen, amikor hamarosan a dühbe kerül. A hangod növelése nélkül nézd meg a gyermek szemét, és emlékeztessék rá, milyen viselkedést vársz tőle.

  5. Normálisan folytassuk, miután a tantrum zárt. Ne beszéljen és ne ismételje meg, milyen ideges. Folyamatos emlékeztetőket kell adni, így ez nem történik meg újra.

tippek

  • A gyakori haraggal küzdő diákoknak szüleiknek el kell jönniük és beszélniük kell veled. Dolgozzunk együtt a gyermek szüleivel, hogy hozzanak létre egy olyan viselkedési tervet, amely lehetővé teszi az iskolai-otthoni együttműködést.