Hogyan kell tanítani az alapvető könyvelést

Szerző: John Pratt
A Teremtés Dátuma: 10 Január 2021
Frissítés Dátuma: 19 Lehet 2024
Anonim
Hogyan kell tanítani az alapvető könyvelést - Cikkek
Hogyan kell tanítani az alapvető könyvelést - Cikkek

Tartalom

Az alapvető számvitel tanítása kihívást jelenthet. A diákok nem ismerik a fogalmakat, és összetéveszthetik a terület terminológiáját és szókincsét. Sok diák azt feltételezi, hogy ha jól járnak a matematikában, ugyanez történik a számvitelben is, de ez nem mindig történik meg.


irányok

Az alapvető számviteli tanítás nehéz lehet (Julia Britvich képe a Fotolia.com-tól)
  1. Töltsön sok időt a definíciókkal és a terminológiával. A szókincs meglehetősen zavaró lehet, mert ugyanazokat a szavakat használják a különböző dolgok számára a számvitelben és más tudományágakban. Jellemző példák a "terhelések" és a "hitelek". Ez a két szó jelentése a számvitelben (a számlák és a növekedések / csökkentések típusai) és más, teljesen más a mindennapi életben. Alkalmazzon terminológiai teszteket, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a diákok megértik. Minden osztály elkezdhet egy tesztet az előző osztályban tanított szókincsről.


  2. Használjon annyi példát, amennyit csak tud. Minden új koncepciót egy példának kell követnie. Ha megpróbálja elkezdeni, adjon példákat, és mutassa meg nekik, hogy mit keres. A hagyományos "T" fiókok segítségével a fogalmak a kezdő diákok számára illusztrálhatók. A "T" fiók olyan vizuális erőforrás, amely egy nagy "T" betű formájában jelenik meg, a bal oldalon lévő terhelésekkel és a jobb oldalon lévő kreditekkel. Ne csak beszéljen a könyvelésről, őrülten.

  3. Használja a mnemonikát, és adja meg a diákoknak tippeket a fióktípusok és jelentések memorizálására. A legtöbb tankönyv nem nyújt hasznos tippeket e tekintetben. Például a mérleg ugyanaz lehet, mint az A + 3P-k, összegezve az általános egyenleg-képletet, azaz az eszközök = kötelezettségek + tulajdoni saját tőke. Egy másik tipp a mondat létrehozása, hogy a diákok emlékezzenek arra, hogy a mérleg bal oldala az adóssághoz (dt) és a jobb oldalhoz kapcsolódik (cr).


  4. A "rögzítés" egy olyan koncepció, amelyet a diákok azonnal használhatnak. Hangsúlyozhatja, hogy ha a pénz betéti számla, és ez növeli az adósságok számát, ez az indítások legalább egyik oldalát foglalja el. Először a pénzügyletekre összpontosítson, és a pénzkérdésekkel vizsgálja meg a problémákat. Ha a pénz a „fizetett” vagy a „kapott pénzeszközök” miatt történik, akkor a bevezetés pénzt fog tartalmazni, amelyet először a folyamat egyszerűsítésével és megkönnyítésével lehet megoldani.

tippek

  • Adjon online forrásokat az osztályhoz. Számos, ami segíthet egy zavaros diáknak.