Tartalom
- Hagyja, hogy a hallgatók saját csoportjukat válasszák
- 1. lépés
- 2. lépés
- 3. lépés
- Csoportok kiválasztása a csapatvezetők segítségével
- 1. lépés
- 2. lépés
- 3. lépés
- 4. lépés
- Csoportok kiválasztása készségek és viselkedés szerint
- 1. lépés
- 2. lépés
- 3. lépés
Amikor a hallgatók projekteket végrehajtó csoportokban dolgoznak, megtanulnak együttműködni. A kooperatív tanulás lehetővé teszi a diákok számára, hogy aktívan együtt dolgozzanak az osztálytermi projekteken. Szeretnek csoportosan dolgozni, de a csapatok létrehozása kicsit több időt vesz igénybe. A tanárok többféle módszerrel szervezik őket. Az egyik legegyszerűbb módszer az, ha hagyjuk, hogy a gyerekek csoportokat válasszanak. Rendeljen vezetőket a csapatokhoz, vagy különítse el őket az egyes csapatok képességeinek és viselkedésének megfelelően.
Hagyja, hogy a hallgatók saját csoportjukat válasszák
1. lépés
Beszéljen a kooperatív tanulásról a hallgatókkal. Határozza meg az egyes csoportok maximális gyermekszámát. Ha 25 tanulója van, szervezzen öt csapatot, mindegyikben öt gyermek. Ne feledje, hogy a kis csoportok általában jobban viselkednek.
2. lépés
Helyezzen minden csoportot a szoba egy részére. Végezzen öt perces tevékenységet, és nézze meg, hogyan működik a csapat. Kérd meg a gyerekeket, hogy csoportokban dolgozzanak grafikákat készítve vagy rejtvényeket készítve. Nézze meg, hogyan működnek együttesen az egyes csapatok. Amikor a diákok a barátaikat választják, általában többet játszanak. A gyerekek kevésbé eredményesek az általuk választott csapatokban.
3. lépés
Ha szükséges, rendezze át a csoportokat. Ha viselkedési problémát észlel, módosítsa a csapatot. Jobb az elején csoportot váltani, nem pedig akkor, amikor már kialakultak.
Csoportok kiválasztása a csapatvezetők segítségével
1. lépés
Vágja a piros, sárga, kék és zöld kartonokat körülbelül 3 cm hosszú és 8 cm széles sávokra. Tegye őket félre.
2. lépés
Írja le a tanulók nevét különböző színű papírlapokra. Jegyezzük meg azokat, akik zöld színnel jelennek meg, akik jól dolgoznak kék színnel, és azokat a gyermekeket, akiknek problémái vannak a munkájukban, piros színnel. Minden név mellé tegyen egy piros jelet, ha a hallgatónak temperamentumos problémái vannak, vagy nem tudja, hogyan kell egy csoportban dolgozni.
3. lépés
Helyezze a tanulók nevét különböző színű karton darabokra. Ha a gyermek neve mellett szerepel egy tábla, akkor azt sárga lapra írja. Írja a csíkokra a többi nevet a papírlapra írt színeknek megfelelő színnel.
4. lépés
Válasszon vezetőt minden csoport számára a zöld papírok közül, és hagyja, hogy válasszanak egymás színű gyermeket. Szerencsével csak egy vagy kettő lesz a piros papíron. Ha az egyik szín elfogy, engedje meg a vezetőknek, hogy a másik színű diákokat válasszák. Ily módon különböző szintű készségekkel és vegyes viselkedéssel rendelkező csoportokat szervez. A projektben kiemelkedő hallgatók segítenek a nehézségekkel küzdőknek.
Csoportok kiválasztása készségek és viselkedés szerint
1. lépés
Írja le a tanulók nevét különböző színű papírlapokra. Jegyezzük meg azokat, akik zöld színnel jelennek meg, akik jól dolgoznak kék színnel, és azokat a gyermekeket, akiknek problémái vannak a munkájukban, piros színnel. Minden név mellé tegyen egy piros jelet, ha a hallgatónak temperamentumos problémái vannak, vagy nem tudja, hogyan kell egy csoportban dolgozni.
2. lépés
Hozzon létre csoportokat az egyes színek nevének összekeverésével, hogy a kiemelkedő hallgatók és a segítségre szorulók ugyanabban a csapatban működjenek együtt. Szervezzen csoportokat magas és alacsony szintű hallgatók keverékével.
3. lépés
Helyezze a jelekkel ellátott diákokat a nevük mellé egy kicsi gyermekcsoportba. Ha nem dolgoznak könnyen csoportokban, figyelje viselkedésüket a tevékenység során.