Tartalom
Tartson egy kis szünetet a tanteremben egy ellentétes fogalmakról szóló leckével. Fedezze fel a témát szórakoztató dalokon, gyermekmondókon és ujjbábokon keresztül. Egy másik ötlet a színházi előadások fejlesztése, és arra ösztönzi a hallgatókat, hogy fejjel lefelé, zoknival a kezükben, kesztyűvel a lábukon és nadrágjukkal a fejükön viseljenek babákat. Díszítse szobáját a téma által ihletett és gyermekek által létrehozott művészetekkel.
Éjjel-nappal
Tanítsa meg a diákokat nappalról és éjszakáról egy olyan leckével, amely feltárja ezt a két ellentétes fogalmat. Vágjon formákat egy egyszerű házból, fákat pedig fehér kartonból. Vágjon ki egy holdat, egy napot és néhány csillagot is. Hagyja, hogy a gyerekek lefesték az alakokat, és várják, amíg megszáradnak. Tűzzen egymás mellé fekete-fehér papírdarabokat, és adjon minden hallgatónak egy-egy párot. Bátorítsd őket, ragasszanak egy házat és egy fát a fehér papírra, és tegyék ugyanezt a feketén, ugyanazon a helyen. Magyarázza el, hogy a fehér a napot, a fekete pedig az éjszakát jelenti, segítve a tanulókat a helyes osztályozásban. Bátorítsa őket, hogy ragasszák rá a megmaradt alakzatokat a megfelelő papírokra.
Ellentétes érzelmek
Készítsen maszkokat az ellentétes érzelmek feltárására. A tevékenység alkalmazása előtt magyarázza el a hallgatóknak a tartalmat, ismertetve például a "boldog" és a "szomorú" fogalmakat. Adjon minden tanulónak két nagy, tiszta papírlemezt, és segítsen nekik vágni a szemüket. A következő lépés jelzők biztosítása, hogy a gyerekek az arcukat a tányérokra rajzolhassák. Kérd meg őket, hogy készítsenek mosolygó arcot és szomorú arcot. A haj szimulálásához ragasszon gyapjúszálakat a lemezek köré. Rögzítse őket popsicle botokra, hogy meg tudják tartani őket. Engedje meg, hogy a diákok az egyes maszkok segítségével mutassák meg érzelmeiket.
Kollázs ellentétek
Mutassa meg a hallgatóknak, hogyan kell elvégezni az ellentétes textúrákat feltáró kollázsmunkát. Gyűjtsön össze olyan tárgyakat, mint csiszolópapír, kéregdarabok, vattacsomók, puha anyagdarabok (például gyapjú) és durva anyagok (például zsákvászon). Terítse ki őket egy asztalra, és hagyja, hogy a gyerekek felfedezzék őket. Kérje meg őket, hogy értékeljék azokat az anyagokat, amelyek szerintük ellentétesek, különválasztva például a durva és a puha tárgyakat. A tanulóknak biztosítson kártyalapot és ragasztót, és kérje meg őket, hogy ragasszák fel a választott tárgyakat.
Város fordítva
Kérd meg a tanulókat, hogy fordítva hozzanak létre egy várost, adva nekik egy darab papírt és tollat, hogy rajzoljanak egy közösséget, amelyben minden megfordul. Például egy fordított helyen madarak, kutyák, macskák és más állatok lehetnek nagyobbak, mint az emberek, vagy emberek ugathatnak és nyávoghatnak, miközben az állatok beszélnek. Bátorítsd a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azokon a közös dolgokon, amelyeket nap mint nap látunk, és hogyan kell ezeket fordítva csinálni. Bátorítsd őket kreatív gondolkodásra és fejjel lefelé növő fák, kék fű és zöld ég, vagy épületek tervezésére, ahol az emberek kívül ülnek, nem pedig bent.