Tartalom
A szekvenciák és az események helyes sorrendjének megismerése elengedhetetlen képesség, amelyet az óvodások fejleszteni kell. A folyamat kezdetének, közepének és végének meghatározása segít a gyerekeknek emlékezni az eljárásokra és megérteni, hogy a legtöbb lépés logikus sorrendű. Tanítsa meg a koncepciót az osztályteremben különféle gyakorlati tevékenységek segítségével. A gyerekek később alkalmazhatják ezt az ismeretet, hogy segítsenek nekik az írásban, a matematikában, az írástudásban és az életkészségben.
Hangok
Tanítsa meg a gyerekeket megtanulni a szavak elejének, közepének és végének hangjait, hallgassák meg őket, ahogy mondják, és azonosítsák azokat, amelyeknek a végén, közepén és elején ugyanazok a hangok vannak. Amikor a diákok megértik a fogalmat, nyújtsanak be három feladatból álló munkalapokat vagy kártyákat. Közülük kettő ugyanúgy hangzik az elején, a közepén vagy a végén, és megkéri őket, hogy azonosítsák a csoport számára furcsa szót.
Sorrend
Írja le egy hangfelvételen a tanulók által jól ismert folyamatot. Ez lehet öltözködés, könyv felvétele a könyvtárból vagy játék. Jegyezze fel a folyamat lépéseit, de sorrendben. Például: "válassza ki a venni kívánt könyvet, ha kész, adja vissza a könyvtárba, vigye el a könyvet a könyvtárból". Mondja meg a gyerekeknek, hogy hallgassák meg a hanganyagot, és azonosítsák, melyik lépés nincs rendben (ebben a példában a könyv visszaküldésének a végén kell lennie). Kérd meg a gyerekeket, hogy rögzítsenek egy új hanganyagot a kezdet, a közep és a vég helyes sorrendjében.
Írás
Lehet, hogy az óvodások ismerik a levél alakját, de még mindig nem tudják, hol kezdjék el írni, vagy hol álljanak meg. Mutassa meg nekik, hogyan kell írni a betűket a kezdet, a közepe és a vég fogalmával.Válasszon három színű tollat - zöld, sárga és piros -, és magyarázza el, hogy a zöld a betű elejét, a sárga a közepét és a piros a végét jelenti. Rajzolja a betűket egy fehér táblára, hogy szemléltesse a folyamatot. Ezután adja meg nekik az ilyen színű tollakat, és hagyja, hogy gyakoroljanak.
Történetek
Utasítsa a gyerekeket, hogy készítsenek egy „történet térképet”. Adj nekik egy nagy tekercs barna papírt. Olvasson el nekik egy történetet, és kérje meg, hogy rajzoljon három képet, amelyek sorrendben ábrázolják a könyv három fő eseményét. Képet kell rajzolniuk a történet elejére, egy másikat a közepére és egyet a végére. Kérd meg őket, hogy rajzolnak egy nyílt, amely összeköti az egyes képeket, hogy bemutassák a történet menetét.