Tartalom
Az élő és élettelen lények közötti különbség nem lehet olyan nehéz egy felnőtt számára, de az óvodai gyermekek számára ez kissé nehezebb lehet, mert képesek elképzelni, hogy minden életben van. Az óvodai élő és élettelen lényekkel kapcsolatos tudományos tevékenységek segítik a kicsiket abban, hogy megkülönböztessék a természetet.
varázspálca
Mutassa meg a hallgatóknak az animált és élettelen lények közötti különbséget. Könnyű példa erre a háziállat és a kitömött állat. Egy ilyen tevékenységhez minden gyermek csillagot rajzol vagy fest egy kartonlapra. Kérd meg a tanulókat, hogy vágják ki a csillagokat. Adjon hozzá csillogást és egyéb díszítéseket, például matricákat és tollakat a csillagokra. Ragasszon egy botot a csillagra, hogy varázspálcát képezzen. Ezzel a műszerrel a gyerekek körbejárják a szobát, és megpróbálják varázslatosan "átalakítani" a tárgyakat élőlényekké. Jelölje ki azokat az időket, amikor nem működik. Ez segít megérteni a valóság és a képzelet közötti különbséget is.
Figyelje meg és lássa
Vegyél egy élő állatot és egy kitömött állatot. Néhány példa lehet nyúl, tengerimalac vagy hörcsög. Mutassa meg a hallgatóknak a kettő közötti különbségeket. Figyelje meg, hogy az élő állatok hogyan mozognak és esznek, míg a kitömött állatok nem. Olvasson könyveket ezekről az állatokról, hogy jobban megmagyarázza az élő és az élettelen állat közötti különbséget. Ezután helyezze az élő állatot biztonságos helyre, és adjon neki ételt és vizet. Tegye ugyanezt a kitömött állattal. Néhány nap múlva a diákok észreveszik, hogy az élő állat megette az ételt, és a kitömött állatnak még mindig tele van egy tál étele.
Törmelék-könyv
Vigye el a tanulókat egy kisállatboltba terepi tanfolyamra, vagy hívja meg a szülőket, hogy hozzanak élő állatokat az osztálytermi kiállításra. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak élő és nem élő állatokat, és fényképezzék le őket. Nyomtassa ki a fotókat, és kérje meg őket, hogy azonosítsák, mely állatok élnek és melyek nem. Adjon minden hallgatónak egy füzetet, és utasítsa őket, hogy az egyik oldalt "Élõnek", a másikat "Nem Élõnek" jelöljék. Adja meg nekik a készített fotókat és a folyóiratokból levágott képeket, hogy azok a megfelelő oldalakra ragaszkodhassanak.
Természetvadászat
Vigye a diákokat egy helyi parkba vagy csak az iskola udvarára terepi tanfolyamra. Vigye őket felügyelt természetjárásra, és kérje meg őket, hogy gyűjtsenek élettelen tárgyakat, miközben azonosítják az élőlényeket. Gondosan felügyelje ezt a túrát, hogy a gyerekek ne gyűjtsenek rovarokat, például tűzhangyákat. Emiatt és mivel az élőlények jobban élnek, ha természetes élőhelyükön hagyják őket, hangsúlyozzák a puszta figyelés fontosságát. Adhatna minden tanulónak egy jegyzetfüzetet, és megkérheti őket, hogy rajzolják meg a talált animált és élettelen alakokat. Az osztályterembe való visszatéréskor kategorizálja a talált élő és élettelen lényeket, és beszélje meg a közöttük lévő különbségeket.