Kreatív megoldások a nehéz gyerekek kezelésére

Tartalom

• irányok

A gyerekek mindig valamilyen okból nehézkesek. Ennek ismeretében a tanár toleránsabb és felkészültebb lehet a kreatív megoldások kipróbálására. Még ha megértjük, hogy az ilyen nehéz magatartásnak oka van, a tanár munkáját nem könnyíti meg. Az idejét aránytalanul töltik egy vagy több igényes diákra. Más tanulók elidegenedhetnek, és úgy gondolják, hogy a rossz viselkedést több idő és figyelem jutalmazza.

irányok

Minden gyermek nehéz viselkedést képes (Jupiterimages / BananaStock / Getty Images)

1. Figyelje meg a gyermek zavaró viselkedését. Ez elengedhetetlen ahhoz, hogy a mintákat láthassuk, vagy okukat azonosítsuk. Próbálja meg a probléma gyökerét elérni. Fontos megjegyezni, hogy mindig volt ilyen problémája, vagy új. Ha a gyermek viselkedése rosszabbodik, nyilvánvaló oka lehet például a szülők szétválasztása. Ha azonosíthatja az okot, dolgozzon másokkal, például a szülőkkel vagy az iskola tanácsával, hogy segítse a gyermeket ebben az időben.

2. Kérd meg a gyerekeket, hogy találják meg saját megoldásaikat a nem kívánt viselkedésre. Az Új Whittington Közösségi Általános Iskola honlapja azt javasolja, hogy beszélgetési kör legyen. Ez azt jelenti, hogy leülsz, és megkönnyíted a gyerekek beszélgetését a viselkedési problémákról és a lehetséges megbeszélésekről. A tanárnak gondosan figyelnie kell arra, hogy a gyerekek tisztességesek és támogatóak legyenek, nem pedig egyszerűen elítélnék.

   
   

3. Kezdje meg a filozófiáról és az etikáról folytatott vitákat. A Philospher.co.uk honlapja azt ajánlja, hogy az ilyen témákat az osztályteremben korán vezessék be. Ez segít a gyermekek önálló készségeinek fejlesztésében. Például megvitathatja a rablást azzal, hogy a gyerekeket megkérdezi, ha azt gondolják, hogy ez indokolt lehet. Ez a beszélgetés érdekelhet olyan gyerekeket, akik más problémákat keresnek unalmasak, és még objektívebben is megvizsgálhatják saját magatartásukat. A filozófiát és az etikát más témákba is beilleszthetjük, például a vallási oktatásba.

4. A dráma, a művészet és a tánc használata a nehéz gyerekek segítésére. Ezek a kérdések arra ösztönzik a gyerekeket, hogy biztonságos módon fejezzék ki magukat. A játékban résztvevő gyermek például szabályszerűen dolgozhat, ami általában elrettent. Ösztönözze a nehéz gyerekeket, hogy felfedezzék a látens tehetségeket.