Tartalom
A fény nemcsak a természetes forrásokból, például a napból, a csillagokból és a holdból származik, hanem a mesterséges forrásokból is, mint például az izzók, az elektronika és más eszközök. A fényt sokféleképpen lehet megvizsgálni, így a tudománytervezés ideális témája. A diákok megvizsgálhatják a fény olyan aspektusait, mint az intenzitás, a hőmérséklet, a szín és a látásra gyakorolt hatások.
intenzitás
Sok tudományos méltányos projekt magában foglalja a fény intenzitásának vizsgálatát, amelyet lumennek neveznek. Az általános tanulók a fény intenzitását a szokásos izzókkal különböző módon vizsgálhatják. A diákok kapcsolatba léphetnek a különböző izzók intenzitása és hőmérséklete, illetve a teljesítményük között. Egy másik ötlet az, hogy vizsgáljuk meg, hogyan változik a fény intenzitása a távolságtól függően.
hőmérséklet
Egy tudományi projekt is felfedezheti a fény hőmérsékletét. Alapvető és ajánlott ötlet a gyermekek számára, hogy megvizsgálják a hőmérséklet-különbségeket olyan körülmények között, mint a napfény az árnyékban és a sötétben. A hőmérsékletet a nap különböző részein különböző fényviszonyok között rögzítheti. Alternatív megoldásként megvizsgálhatja, hogy a fényforrástól való távolság hogyan befolyásolja a hőmérsékletet, és hogy a hőmérséklet különbözik-e a különböző színekben.
szín
A fények különböző színeinek tulajdonságai, valamint a fény és a szín kölcsönhatásai érdekesek a tudományos projektek számára. A gyerekek megvizsgálhatják, hogy melyik színe elnyeli több fényt, például úgy, hogy a jégkockákat különböző színű négyzetbe helyezi a napfénybe. Más témák a színes fény hőmérsékletét is magukban foglalják, mint amilyen a szín melegebbé válik, vagy a különböző színhőmérsékletek változhatnak. A fehér fény egy másik szórakoztató és ajánlott projekt az általános iskolai tanulók számára.
kilátás
A tudományprojektek másik ötlete a fény látásra gyakorolt hatása. A diákok megszervezhetnek tapasztalatokat arról, hogy a fény hogyan befolyásolja látási képességünket. Kérdezze meg az önkénteseket, hogy hasonló feladatokat végezzenek különböző világítási körülmények között, például sötétben vagy fényes fényben. Hasonló kísérletek végezhetők a reflektorok használatával; az idősebb diákok magukban foglalhatnak alap- vagy villogó fényeket projektjeikben. Ezek a tudományos projektek könnyen megváltoztathatók olyan elemekre, mint például a lámpák és a különböző típusú lámpák tanulmányozása.