Tartalom
A gyerekek életük egy szakaszában vannak, amikor a társadalom tagjaként való fejlődéshez szükséges társadalmi készségek megtanulásának folyamatában vannak. Szükséges, hogy a szülők, a gondviselők és a hatósági szereplők ösztönözzék és mutassák be a jó utakat, hogy megtanulhassák, mit jelent egy jól képzett személy. Megfelelő útmutatással a gyerekek megtanulhatnak megfelelő etikettet gyakorolni különböző társadalmi helyzetekben.
Jó példa
A gyerekek mások viselkedésén alapulnak a megfigyelés útján történő tanulás folyamatán, ezért fontos, hogy a jó szokások példáját mutassuk be, amiket meg akarnak szerezni. Amikor meglátod, hogy udvariasan fogadja vendégeit otthonában, másokkal tisztelettel kezelje, és jó gyakorlatokat gyakorol az asztalnál, akkor ezt is megteszik. Másrészről, ha arra utasítja őket, hogy udvariasan viselkedjenek, és mások tiszteletteljes bánásmódban részesüljenek, akkor összezavarodnak, és megkérdőjelezik, hogy valóban szükség van-e a jó szokásokra.
jutalmazó
A gyerekek megtanulják megkülönböztetni a megfelelő és nem megfelelő viselkedést attól függően, hogy milyen hozzáállás eredményez jutalmat, és amely büntetést eredményez. A gyermek, aki melegen bátorítja a vendégeket, hogy otthon fogadja vendégeit, nagyobb valószínűséggel ismételje meg ezt a hozzáállást a jövőben. Ahogy arra törekszünk, hogy a megfelelő etikettet az asztalra tanítsd, tudd meg előre, hogy ha jól viselkednek, otthonukban fagylaltot kaphatnak, vagy fél órával többet kaphatnak a televízió nézéséhez, míg a rossz módszerek nem eredményeznek fagylaltot vagy televíziós kiváltságok éjjel. Legyen összhangban a jutalmad és büntetésed ígéreteivel; egy olyan gyermek, akit tájékoztatnak arról, hogy az asztalnál jó gyakorlatok jönnek létre, és így jutalmazzák, még akkor is, ha nem teljesítette a megállapodást, és megtudja, hogy nem igazán szükséges az asztalon etikett.
Verbálja az elvárásokat
Néhány gyermek nem ismeri fel, hogy az adott társadalmi viselkedés nem megfelelő, kivéve, ha nyíltan elmondja nekik, hogy milyen magatartás várható tőlük. Ha megpróbálta megerősíteni bizonyos hozzáállást, mint például a megfelelő forgatókönyvek „köszönöm”, és úgy gondolja, hogy a gyermeke még mindig nem társadalmi szempontból megfelelő módon viselkedik, próbáljon félretenni és magyarázza el: „Amikor az emberek dolgoznak jó nekünk, udvariasan azt mondani, hogy „köszönöm.” „Kérdezzen olyan kérdéseket, mint:„ Mit mondasz, ha valaki szívességet tesz? ” és "Ha eldobta a játékodat, és neked is megvan, mit kell mondanod?" annak biztosítása érdekében, hogy a gyermek megértse a leckét.
Állítsa vissza és korrigálja
Ez a legjobb idő a szociális nyelv és az iskolázatlan viselkedés korrekciójához. A következő alkalommal, amikor a fia azt mondja, valami durva, mint az "Eww, utálom, amikor ezt a csúnya salátát csinálod!" azonnal magyarázza el, hogy az udvariasabb dolog az lenne: "Nem igazán szeretem a borsót. Ha a gyermek felkel, és hangosan elmondja, és azt mondja, hogy meg kell szedniük, azt mondják: "Amit most mondtál, valóban nem volt helyes. Legközelebb azt akarom, hogy alacsony hangon mondjam." "Ha a gyermeke felveszi egy másik gyermek játékát, azonnal menjen hozzá, és mondjon valamit," Túl vastag volt. Nem szeretné, ha Pedrinho felszólítaná a játékát. Visszatérés és udvariasan kérdezze meg, hogy adhat-e neked. - Tehát maradj addig, amíg a gyermek vissza nem tér a játékhoz, és udvariasan kérdezd meg: - Most már játszhatok-e ezzel a teherautóval? Ha akarod, megoszthatjuk és együtt játszhatunk. "