Tartalom
A valószínűség fogalmát néha nehéz megérteni a hallgatók számára. Ez egy matematikai kifejezés, amely kifejezi annak valószínűségét, hogy egy esemény bekövetkezik. Például, ha négy egyenlő részre (piros, zöld, kék, sárga) osztott rulettet forgat, akkor annak a valószínűsége, hogy a kéz megáll a sárga részen, 1/4. A játékok jó módszer arra, hogy megtanítsák ezt a koncepciót az általános iskolások számára. Még ha több játékverziója is van a piacon, a saját létrehozása egy olyan lehetőség, amelyet érdemes megvizsgálni, és lehetővé teszi a módosításokat, ha szükséges. Egy egyszerű társasjáték adaptálható az idősebb diákok számára, csak változtassa meg a kártyákon szereplő kérdéseket.
1. lépés
Vágjon fűrésszel vagy ollóval egy darab rétegelt lemezt vagy kartont, amely akkora, mint amennyit szeretne. A karton rugalmasabb és tárolás céljából összehajtható. Ne felejtsen el ésszerű méretet tárolni tárolás céljából.
2. lépés
Készítsen egy rajzot a táblára, akár kézzel, akár a számítógépen. A legtöbb játéktáblának van módja. Az elején és a végén házaknak és a részeknek egyenlően kell lenniük. Ezek a terek lesznek azok a helyek, ahol a darabok a játék során lesznek, és megjelölik a helyes pozíciót a táblán. A kártyák elhagyásához üres vagy téglalap alakú helynek kell lennie. A tábla vonzóbbá és érdekesebbé tételéhez adjon hozzá clipartokat, magazinfotókat vagy rajzokat. Egy másik funkció, amelyet hozzá lehet adni, a "Lost your time", "Walk 3 houses" vagy "Go back 3 houses" szóköz, ami még érdekesebbé teszi a játékot. Vonalzóval ellenőrizze, hogy minden vonal és szóköz egyenlően oszlik-e el. Ragaszd a végleges tervet a táblára.
3. lépés
A játékdarabok létrehozásához keressen egy vágólapot, amely megfelel a szövegszerkesztőnek. Nyomtassa ki és illessze be kartonpapírra vagy vastagabb papírra, például kartonba a gabonadobozokhoz és a sütikhez. Ügyeljen arra, hogy a kiválasztott darabok illeszkedjenek a táblán lévő tervezési terekbe. Ha nem, mérje meg és nyomtassa újra. A játékkártyák félbevágott "index" kártyákból készülhetnek. Írjon vagy írjon be egy valószínűségi feladatot minden betűre. Például: "Julia áram nélkül ébredt, és még mindig fel kellett készülnie az iskolára. A fiókjában három piros, öt kék és nyolc fehér zokni volt. Mennyire valószínű, hogy az első két kísérlet során két azonos színű zoknit kap?" A jobb alsó sarokban sorolja fel a betűket, hogy megfeleljenek a válaszlapnak.
4. lépés
A kártyák jobb alsó sarkában található számok felhasználásával hozzon létre egy megfelelő válaszlapot, amelyet a többi játékos ellenőrizhet a játék során. A nagyobb tartósság érdekében lamináljon játékdarabokat, válaszlapokat és kártyákat. Gyűjtsön össze két kockát, amelyek alapján meghatározható lesz a négyzetek száma, amin a játékos járni fog, ha helyesen válaszol, és tegye az összes anyagot egy kis zacskóba, hogy megtartsa.
5. lépés
Mint minden más játékban, egyértelmű szabályrendszerrel kell rendelkezni. Készítsen egy világos utasításlapot a játékosok számára, amely tartalmaz információkat arról, hogyan kell felállítani a játéktáblát, hogyan mozoghat a négyzeteken, mit jelentenek a speciális négyzetek, és mi történik, ha a játékos elmulasztja a választ. Például, ha helyesen válaszol, újra játszik, és ha hiányzik, nem jár. Az utasításlap befejezése után játsszon egy barátjával, és győződjön meg arról, hogy az utasítások egyértelműek, mivel a szükséges változtatásokat elvégezheti, mielőtt a játékot megmutatja a hallgatóknak.