Tartalom
Howard Gardner pszichológus az 1990-es években dolgozta ki a többféle intelligencia elméletét, amelyben hét olyan területet azonosított, ahol a hallgatók a legjobban összekapcsolják és feldolgozzák az információkat. Az egyik a zenei intelligencia, amelyben a hallgató készségekkel rendelkezik a zeneszerzés és a zenei hangok felismerése terén. Azok a tevékenységek, amelyek elősegítik a hallgatási készségeket és összekapcsolják a zenét más területekkel, javíthatják e hallgatók tanulási élményét.
Eszközök felfedezése
A zenét magában foglaló tevékenységeknek interaktívaknak kell lenniük. A gyermekeknek lehetőségük van a zene létrehozására, ezért engedjék meg, hogy felfedezzék az egyszerű hangszereket, például dobokat, maracákat, tamburinokat vagy ritmikus alsócombokat. A diákok megtanulhatnak számolni dobok vagy minták lejátszása közben, ritmusokat létrehozva hangszereikkel. Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek saját hangszereket közös anyagok felhasználásával. A gyerekek megtanulhatják az összehasonlítást és a kontrasztot, ha megvitatják a hangok által kiadott hangokat.
Bingónak hangzik
A tanárok segítenek a hallgatóknak a hallgatási képességek fejlesztésében a zene használatával az osztályteremben. A képesség növelésének egyik módja a hangos bingó lejátszása. A diákok bingókártyákat kapnak ismert tárgyak vagy eszközök képeivel. A tanár minden tárgy vagy eszköz hangját felveszi, a hallgatók pedig meghallgatják az egyes hangokat, miközben meghallják a kártyájukon lévő tárgy képét. A játékot az nyeri, aki elsőként fedezi le az összes fotót, vagy ötet szerez egymás után.
Közös éneklés
A gyerekeket természetesen vonzza a zene, ezért fontos eszköz lehet az új készségek tanításához. A zene segíthet a nyelvi készségek fejlesztésében, amikor a diákok ismerős szavakat mondanak, vagy új szókincset tanulnak. A gyerekek dalok éneklésével tanulják meg a szavak rímelését, és a zene segíthet a tanulóknak megjegyezni az új fogalmakat. A dalok segíthetnek abban, hogy áttérjenek az egyik tevékenységről a másikra, és megismerjék az osztálytermi rutint. A mozgás hozzáadása a zenéhez motoros készségekkel is járhat, tovább fejleszti a gyermekek képességeit arra, hogy a zene önmaguk kifejezésére használható legyen. Az ének szinte minden tantárgyba integrálható, hogy a zenei intelligenciával rendelkező hallgatók könnyebben tanulhassanak.
Vers vagy dalok írása
A zenei intelligenciával rendelkező gyerekek szinte mindenben megtalálják és felismerik a mintákat, ritmusokat és zenét. A tanárok segíthetnek nekik csatlakozni az órákhoz, ha megkérik őket, hogy hozzanak létre egy verset vagy dalt a vizsgált témához. Ha az információkat ütemben szervezi, az értelmesebb lesz az ilyen típusú intelligenciával rendelkező hallgatók számára, és könnyebben megjegyzik a fogalmakat. Kérd meg a tanulókat, hogy fedezzék fel a különböző zenei műfajokat, miközben létrehozzák zenéjüket, például a rapet, a klasszikusat és a rockot.