Tartalom
A farizeusról és a vámosról szóló példázat kiváló olvasmány a gyermekek számára, amely értékes tanítási órát tartalmaz a Biblia valódi odaadó szándékának fontosságáról. A Lukács 18: 9–14-ben található történet azt sugallja, hogy egy elgondolkodó farizeus, aki fölényes a jó élethez, nem képes igazán imádkozni. Ehelyett eltereli a többiek figyelmét azzal, hogy imádkozik, hogy dicsekedjen kegyességével. Másrészt az adószedő, más néven adószedő, őszintén és alázatosan imádkozik, annak ellenére, hogy hivatása a bibliai történelem kapcsán pontatlan.
Memória játék
Miután elolvastad a példabeszédet és megbeszéltük, fejezd be a leckét az egész memóriacsoport szavalatával. Dinamikusabbá és érdekesebbé teheti az előadást, ha körbe szervezi a diákokat és körbe dob egy gumilabdát. Kezdje azzal, hogy elmondja a történet első sorát, majd dobja a labdát egy tanulóra. Ennek a hallgatónak folytatnia kell a történetet, majd át kell adnia a labdát, egészen a példázat végéig. Ha a gyülekezet a bibliatanulmányozás részeként értékeli a pontos memorizálást, akkor ez hatékony módszer a memória számára történő szöveggyakorlásra. Egyébként remek módszer a történet lényegének megragadására.
Ívelt
Különösen a fiatalabb gyermekek számára, ha egész testüket bekapcsolják egy tevékenységbe, segíthetnek abban, hogy kapcsolódjanak ehhez és elmélyítsék megértésüket. Hogy segítsen a gyerekeknek megérteni az alázatot, beszéljen arról, hogy mit tett a farizeus imádkozáshoz, és mit tett a vámos fizikailag. Hajtsa őket hajlandóságra és ösztönözze őket arra, hogy vegyék észre a cselekedet érzését. Kérdezd meg tőlük, van-e valamilyen érzelmi vagy lelki érzés, amely előtt meghajolhatsz. A megbeszélés elősegítéséhez kérdezze meg a tanulókat, hogy hajlandóak-e meghajolni legrosszabb ellenségük, legjobb barátjuk vagy szüleik előtt. Beszéljétek meg, hogy a keresztények általában nem hajolnak meg alázatuk kifejezése érdekében, és hagyják, hogy a gyerekek ötleteket teremtsenek az alázatot tükröző egyéb viselkedésmódokkal kapcsolatban.
Rajz
Használja inspirációként a farizeus és a vámos példázatát, ösztönözze minden gyermeket arra, hogy gondolkodjon az alázat saját megértésén. Ha nagyobb gyermekei vannak, hadd írják le az alázat definícióját egy papírra. Keverje össze a papírokat, és terjessze azokat, és hagyja, hogy az osztály névtelenül ossza meg ötleteit, ideális a félénk tanulók bevonására. Az összes definíció elolvasása után adjon ki papírt, zsírkrétát vagy színes ceruzát, hogy a diákok olyan képeket rajzolhassanak, amelyek az alázatosságot szimbolizálják. Bátorítsd a tanulókat kreativitásra, hagyd, hogy a képek emlékeztetőül szolgáljanak arra, hogy mit jelent számukra az igazi alázat. Emlékeztesse őket arra, hogy - amint a példázat rámutat - az alázat nem feltétlenül a látszatról szól.