Tartalom
Edgar Allan Poe "A fekete macska" című novellája az irodalom egyik legfontosabb horrortörténete, amelyben az olvasó követi az elbeszélő alárendeltségét az őrületnek és az egyre erőszakosabb erőszaknak, amely végül gyilkossággal zárul. A tantermi különféle tevékenységek segíthetik a tanulókat a történethez kapcsolódó irodalmi elemek megértésében, például a cselekményben, az elbeszélés fókuszában és a szimbolikában.
Elbeszélő fókusz
Írja át a történetet más perspektívából, például a feleség, a macska, a szomszéd vagy a mindentudó elbeszélő történetéből. Ez a tevékenység segíti a tanulókat abban, hogy megértsék, mi a különböző narratív fókusz, és a megbízhatatlan narrátor fogalma. Két hasonló Poe-mese összehasonlítása szintén segíthet a megbízhatatlan elbeszélő jellemzésében; ezért az "O Gato Preto" összehasonlítása és szembeállítása az "O Coração Delator" -val, amelyben az elbeszélő nem észleli saját őrületét, vagy változásért az alkoholt okolja, jó lehetőség egy csoportos esszéhez vagy szóbeli tevékenységhez. Kör alakú Venn-diagramok használata a művek hasonlóságainak és különbségeinek szemléltetésére jó módszer az elemzés vizuális ábrázolásának elkészítésére.
Interjú
Állítson be szerepeket, és kérje meg a hallgatókat, hogy képviseljék a rendőri kihallgatást az elbeszélővel. Hozzon létre egy interjút, hogy megismerje az elbeszélő beszámolóját az eltűnt macskáról, és egy újabbat arról, amikor a felesége holttestét már felfedezték. Az elbeszélő meggyőződésének bemutatása segít szembeállítani a történetben használt narratív fókuszt és bemutatni a megbízhatatlan narrátor fogalmát. Az elbeszélő szerepében lévő hallgatóknak a karakter megértése szerint kell elkészíteniük válaszaikat. Újságírókat is játszhatnak a szomszédok megkérdezésével, mind a macska meglepő képe, mind a gyilkosság kapcsán.
Képek
Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek plakátokat az eltűnt macskának, leírva mind fizikai, mind viselkedési jellemzőiket. Ha van egy jó tervezője az osztályában, kérje meg őket, hogy adjanak illusztrációkat a plakátokhoz, vagy akár képekkel készítsék el újra a történetet. A tevékenység rossz eredményeinek elkerülése érdekében csoportosítson több képet, amelyek általános ideálokat vagy a történet egyes pontjait képviselik, és kérje meg a tanulókat, hogy válasszák ki a legjobb lehetőségeket.
Babona
Kérd meg a tanulókat, hogy kutassák ki a fekete macskákkal kapcsolatos babonákat és hagyományokat. Vizsgálhatják a fekete macskák kapcsolatát balszerencsével és a különböző kultúrák véleményét ezekről az állatokról a történelem során. Ez a tevékenység kutatással, írással és beszélgetésekkel dolgozhat a hallgatók személyes babonáiról. Ezen túlmenően kapcsolatot teremtenek a popkultúra referenciáival, megvizsgálva, hogy a kortárs filmek, televíziós programok és könyvek miként használják (vagy kerülik el) a fekete macskákat. Például, bár a fekete macskákat gyakran társítják boszorkányokkal, a Harry Potter-könyvek nem kötik ezt a kapcsolatot.