Hogyan lehetne javítani a teljes motoros integrációs képességeit

Tartalom

irányok
tippek
Amire szüksége van

A vizuális-motoros integrációs készség (IMV) a szem-kéz koordinációjára utal. A The Indian Journal of Occupational Therapy 2005 augusztus-novemberi jelentése azt jelzi, hogy a teljes motoros készségeik segítenek a vizuális felfogásoknak a motoros készségek, például a koordináció terén. A VMI-vel küzdő gyerekeknek foglalkozási terápiára vagy iskolájukban további segítségre van szükségük a képességeik megérzéséhez.

irányok

A kockás papír segíthet az írásban nehezebb gyerekeknek (Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images)

A kisgyermekek teljes motoros készségeinek javítása a finom motoros koordináció javítását célzó tevékenységek bevonásával. Hadd gyakorolják a mindennapi készségeket, mint például a cipzárak megnyitása, zárása és zárása, ollóval való összekötés és vágás (nem tipp) a kezek és a szemek közötti koordináció növelése érdekében.
A teljes motoros készségek beépítése a játékba. Az oktatási pszichológus Dr. Rebecca Bell Branstetter szerint a kirakós rejtvények segíthetnek a teljes motoros készségek fejlesztésében. Bemutathatja a színezőkönyveket is, amelyek labirintusokat, szöveges játékokat és egyéb tevékenységeket tartalmaznak.
Speciális papírokkal dolgozzon olyan gyerekekkel, akik nehezen írnak. A "Chappaqua (New York) középiskolai kerület" szerint "a látási problémákkal küzdő egyéneknek nehézségekbe ütközhetnek az írásbeli távolság. Gyakorolj egy levelet egy táblára, hogy jobban megítélhessük a szavak közötti távolságot. Egy másik hatékony tanítási eszköz egy kis pont elhelyezése minden szó után, mielőtt a következőre haladna. Tegyünk egy matrica lapot a füzetbe, és másoljuk a szavakat a gyakorlatba.
A teljes motoros készségek fejlesztése olyan eszközök segítségével, amelyek segítenek az ötletek jobb megszervezésében. Jelölje ki azokat az elemeket a házi feladatokban, amelyeket a motoros látás problémái nem észlelnek, például a matematikai problémák jeleit vagy az oldalak margóit. Dr. Branstetter elmagyarázza, hogy a vizuális információk zavaróak és nagyon intenzívek lehetnek, így az egyetlen oldalon található információk mennyiségének korlátozása javulást eredményezhet.

tippek

Beszéljen gyermeke tanárával az esetleges változásokról, ha a látás-motoros készségek magas frusztrációt eredményeznek, és csökkentik az iskolai termelékenységet. Bár a módosítások nem feltétlenül javítják a teljes motoros készségeket, segíthetnek a gyermek általános iskolai attitűdjeiben. Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy írásban írják be a házi feladatot a számítógépre, így megoldást jelenthetnek a problémára.