Tartalom
A világ négyévente belép az olimpiai lázba. Nagyszerű módja annak, hogy ösztönözze a gyerekeket, hogy megtanulják, hogy kihasználják ezt az érdeklődést, és átadják azt valami szórakoztatónak az osztályteremben. Ennek egyik népszerű módja a matematikai olimpia, amelyben a diákok részt vesznek az olimpia által inspirált matematikai eseményekben, bár ez más témákkal is elvégezhető. Íme néhány ötlet, amivel elkezdheted.
A szorzás "húzása"
Ez az esemény többféleképpen is elvégezhető, de azt jelenti, hogy a táblázatot gyorsan kell feltüntetni. Adja meg vagy engedje meg a diákoknak, hogy regisztráljanak a számokkal. Egy adott számra vonatkozóan tanulmányozzák az 1-12. Számú szorzótáblát. Például, a nyolcszor a nyolcszor nyolc, nyolcszor kettő 16, a nyolcszor három pedig 24 ... nyolcszor 12 a 96. Végül az időzítő leállítható az idő rögzítésével. A legjobb idővel rendelkező diák vagy csapat lesz a győztes. Fontolja meg a helytelen válaszok idejére vonatkozó szankciókat, vagy hagyja, hogy az osztálytagok segítséget kérjenek, ha nehéz helyzetben vannak.
A hármas ugrás
Ez az esemény bármilyen témával együtt működik. Az olimpia egész ideje alatt vagy az osztálytermi játékokon három különböző tesztet kell rendelnie. A vizsgálati anyag bármilyen tárgy lehet, de legalább 10 kérdést kell tartalmaznia. Ahelyett, hogy a kérdőíveket százalékban rangsorolná, a lábakat minősítési skálaként használja. Például egy hallgató, aki az első kérdőívre 10 kérdésre válaszolt, a második kérdésről nyolc kérdést, a harmadik kérdésre pedig kilenc kérdést tért volna ki összesen 27 lábra. Bizonyosodjon meg róla, hogy minden egyes teszt után feltérképezi az előrehaladást, hogy megjelenjen az első öt helyezett, vagy egy csapat teljesítménytáblája, ha a verseny egy csoportban van.
Általános éremverseny
A kumulatív hármas ugrópontok szorzásának és előrehaladásának "ropogós" versenyének mögött álló ötletek felhasználásával ugyanolyan versenyt alkalmazhat bármelyik témára, és bármely olimpiai eseménynek nevezheti. Például a hármas ugrás előrehaladásának grafikonja könnyedén lehet a darts dobása vagy dobása. Az osztálytermi játékok izgalmának használata minden tanulási terület számára kiváló tanulási eszköz lehet. A diákok és a tanárok nagyszerű bevonása a versenybe egy olyan általános versenyérem, amely kiszámítja az összes tudományág eredményeit. Ezt egyéni eredmények vagy csapatok eredményei alapján lehet elérni. Csapat eredményeinek használatakor fontolja meg, hogy négy vagy öt diákból álló csoportok, amelyek mindegyike egy országot képvisel. A tanulásnak a versenybe való beépítése érdekében készítsen egy rövid jelentést az országukról, vagy kérje meg őket, hogy hozzanak létre egy logót az országuk számára, hogy tükrözzék jellemzőiket és szokásaikat.