Tartalom
A tanterv olyan dokumentum, amely röviden leírja az adott személy releváns munkatapasztalatát és képzését, és úgy kell megtervezni, hogy felhívja a munkáltató figyelmét a kiválasztási folyamat során. Általában ez az első elemzett elem, mielőtt a jelöltet kiválasztanák egy üres állásra. Ha új szakmai gyakorlatra vágyik, vegye figyelembe, hogy kétféle tanterv létezik: funkcionális és időrendi. Válassza ki a legmegfelelőbb modellt annak a munkának, amelyre jelentkezik.
Időrendi
Az időrendi tanterv a jelölt szakmai hátterének felsorolásával kezdődik. Az eredményeket időrendben kell felsorolni, kezdve a legújabb munkaköri leírással. Ennek a modellnek az az erőssége, hogy megmutatja az egyén teljesítményeinek mértékét és terjedelmét, és a legnépszerűbb szakemberek közül választott, akik szilárd eredményekkel és következetes teljesítménnyel rendelkeznek.
Funkcionális
A funkcionális modell az adott személy tapasztalatát és készségeit hangsúlyozza, nem pedig szakmai hátterét. Ez a tantervtípus olyan jelöltek körében népszerű, akiknek hiányosságai vannak a munka történetében, vagy akik változatos munkakörökön és szakterületeken mentek keresztül. Ez egy jó választás az újonnan diplomázott személyek számára is, akiknek kevés szakmai tapasztalata és csak fizetetlen munkákban elért eredményei vannak.
Főbb különbségek
Első pillantásra úgy tűnik, hogy az időrendi és funkcionális modellek nagyon hasonlóak. Mindkettőnek ugyanazokkal a jellemzőkkel kell rendelkeznie - legfeljebb két oldalnak kell lennie -, és feliratokkal tagolt szakaszokra vannak felosztva. Az időrendi tantervtől eltérően az alkalmazott fontossági sorrendben sorolja fel a szakmai történelmet, és nem követeli meg a jelölttől, hogy tüntesse fel a korábbi munkák dátumát. Egy másik alapvető különbség az, hogy a funkcionális modellben az előzményeket a dokumentum vége közelében rögzítik, nem az elején.
Fontos dolgok
Egy jól megtervezett tananyagnak ki kell emelnie a jelölt tulajdonságait, hogy a potenciális munkaadók kiválasztják Önt a kívánt pozícióra. A jól megírt kronológiai modell nyomon követi a szakember fejlődését és demonstrálja foglalkoztatási előzményeinek stabilitását. Egy jól kidolgozott funkcionális modell kiemeli a jelölt képességeit és tulajdonságait, bemutatva potenciális alkalmazottként betöltött potenciálját és fontosságát. A kronológiai tananyag fő gyengesége, hogy gyakran elbagatellizálja az egyén szakmai tapasztalatait, ha tapasztalata kevés előrelépést mutat karrierje során. A másik modell legfőbb gyengesége, hogy ha a jelölt szakmai hiányosságainak vagy tapasztalatlanságának elrejtésére szolgál, ahelyett, hogy kiemelné annak erősségeit, az azt jelezheti, hogy a jelölt nem alkalmas a tervezett pozícióra. Mielőtt kiválasztaná a tananyag típusát, az egyénnek el kell döntenie, hogy milyen hosszú távú szakmai jellemzői és ambíciói vannak.