Tartalom
Az emberi növekedés olyan biológiai eseményeken alapul, amelyek fizikailag növekednek és természetes módon fordulnak elő életed korai szakaszában. A fejlődés azonban a pszichológiai és társadalmi növekedés eredménye, amelyet az egyéni viselkedés környezete és tényezői hangsúlyoznak, amelyeket néha egyszerűen érettségnek neveznek. Bár mindkét természetes folyamat nagyon eltérő, a növekedés és a fejlődés egyaránt szorosan összefüggő lépések az egészséges felnőttek nevelésében.
Az emberi növekedés
Gyermekkortól serdülőkorig, vagy korai felnőttkorig a hosszú csontok végén lévő növekedési plakkok, az úgynevezett epifízis plakkok lehetővé teszik a csontok növekedését. Ez az oszteoklasztok és az oszteoblasztok révén történik, amelyek áttörik a régi csontszövetet, és újjáépítik az új csontot. Ez csak a kezdeti emberi növekedés során történik meg, és az epifízis plakkok bezáródása után áll le. A csont növekedésével az izmok és a szövetek is növekednek az egész testben. Míg a csontnövekedés az élet elején megáll, addig az izmok tovább nőnek az erőnléti edzésen keresztül.
Időtartam
Különböző pszichológia és szociológia teoretikusok alkották meg az emberi fejlődés elméleteit. Az egyik legszélesebb körben tanított elmélet Erik Erikson pszichoszociális fejlődési szakaszainak elmélete. Ahogy az emberi növekedés folyamatosan változik a gyermekek és serdülők különböző mintáiban, a fejlődési szakaszok is hasonló mintákat követnek. Például a gyermekek egész gyermekkorukban felnőnek, de az egyik gyermek lassabban nőhet, mint a másik.
Ugyanígy a fejlődés végül bekövetkezik a gyermekeknél és a serdülőknél is, de ezek a fázisok különböző mintákban fordulhatnak elő a különböző gyermekek esetében. Nagy különbség a fizikai növekedés és a fejlődés között azonban az, hogy a csontok fizikai növekedése valamikor nagyrészt megáll. A felnőttek valószínűleg fogynak és híznak a zsír- és izomnövekedés, valamint a fogyás révén, de a növekedési lemezek bezáródása után nem nőnek magasabbra. A fejlődés egész életen át folytatódik, a gyermekkortól, a serdülőkortól és a felnőttkortól a halálig.
Fejlesztési kérdések
Erikson elmélete szerint az egyes fejlődési szakaszok sikeres befejezése szükséges az élet következő fejlődési szakaszával való előrelépéshez. Sajnos, ha egy fejlődési szakasz soha nem fejeződik be, akkor ez a személy az egész életen át nem tudja befejezni az egészséges fejlődést.
Például az élet korai szakaszában a gyermek valamikor hat és 12 éves kor között tanulja meg a kompetenciát. Ha ennek a gyermeknek valamilyen okból sérül a kompetenciája, akkor nehézségei lehetnek a következő fejlődési szakaszba való áttérésben, ami az identitás és a funkció összekeverése. Ez a tinédzser felnőtté válhat alacsonyabbrendűségnek és kompetenciahiánynak, ami gyakran döntő fontosságú a sikeres és egészséges élethez.
A fejlődés szakaszai
A fiatal fázisok az énérzet fejlesztésén alapulnak. Ezek a lépések magukban foglalják a mások bizalmát, az önuralmat, a hozzáértést, a szégyent és a hitet önmagadban. Ahogy az ember gyermekkortól felnőtt koráig halad, minden szakasz hosszú ideig tarthat. Például az életfejlődés első szakasza, amely magában foglalja a bizalmat és a bizalmatlanságot, születésétől körülbelül egyéves korig tart. A kompetencia és az alsóbbrendűség fejlesztésének negyedik szakasza azonban hat-12 évig tarthat.
A felnőttkor szakaszai
Az emberi fejlődés hat-nyolc szakasza felnőttkorban következik be. E három szakasz mindegyike korai felnőttkorban, fél felnőttkorban vagy késői felnőttkorban következik be. A korai felnőttkor a családon kívüli intim kapcsolatokra összpontosít. Ez idő alatt vagy hosszú távú kapcsolatokra akar elköteleződni, vagy pedig el akarja kerülni a kapcsolatokat és az elkötelezettségeket. A felnőttkor fele a karrier népszerűsítésére és a családnevelésre összpontosít. A késői felnőttkor arra összpontosít, hogy felkészüljön az élet végére, és elfogadja ezt a szakaszt, vagy sajnálattal él az egész életen át hozott döntések miatt.