Tartalom
- meghatározás
- Függőleges igazítás
- Vízszintes igazítás
- "Nincs 2001-es gyermek baloldali törvény" (NCLB)
- Tantervidő
A tantervek összehangolása fontos része volt a tantervnek és az állami iskolák fejlődésének. A tanterv összehangolása vagy a tantervek feltérképezése biztosítja, hogy az állami iskolák igazodjanak az állami és a nemzeti kormányok által támasztott igényekhez, valamint segítsék a tanítási módszerek javítását az oktatók közötti kommunikáció növelésével.
meghatározás
A Districtadministration.com honlapja szerint a tanterv igazítása „a tanterv és az alábbiak közül egy vagy több összehangolása: állami szabványok, szabványosított tesztek és / vagy állami tesztek, beágyazott tananyag tesztek, hallgatói feladatok, oktatási tervek , tankönyvek és utasítások. " A folyamat megakadályozza, hogy a pedagógusok átfedjenek vagy átugorjanak az állami és nemzeti szabványokhoz nélkülözhetetlen tartalmat. A tantervi összehangolás megkönnyíti az oktatók közötti kommunikációt, mivel tervezik a tanterv horizontális és vertikális összehangolását.
Függőleges igazítás
A tanterv vertikális összehangolása a tantervtervezés szintenként, az óvodától a középiskoláig, a szabványokon alapuló oktatáson való lovaglás. A helyes tantervek vertikális összehangolása javítja a diákok teljesítményét azáltal, hogy csökkenti az újratanítási koncepciók által elfogyasztott oktatási idő mennyiségét. A függőleges igazítás függ a függőlegesen igazított állapotszabványoktól, és az állami tesztek segítségével kerül értékelésre.
Vízszintes igazítás
A horizontális illesztés a tanárok tantervi tanterv szerinti összehangolása a közös iskolai szinten. Ezt a beállítást gyakran "ritmusvezetőnek" nevezik. A vízszintes igazítás útmutatót vagy célt ad a tanárok számára. Segít a hallgatóknak is, biztosítva, hogy mindegyik megfelelően felkészüljön a következő osztályra és az állami értékelésre.
"Nincs 2001-es gyermek baloldali törvény" (NCLB)
Pearson's Betsy Case-szakpolitikai jelentése szerint a 2001-es "No Child Left Behind Act" vagy az NCLB előírta, hogy minden egyes állam a szabványosított teljesítményértékeléseket adminisztrálja, és hogy illeszkedjen az angol, matematikai és tudományi szabványokhoz. Az NCLB folyosón a pedagógusok vertikális és horizontális tananyag-összehangolásokat hoztak létre az NCLB szabványoknak való megfelelés érdekében, és javítják a diákok értékelésének pontszámát.
Tantervidő
A legtöbb iskolai körzet elkezdi az igazítási folyamatot egy tananyagcsapat létrehozásával. Ez a csapat tanárokból, osztályvezetőkből, tartalmi szakértőkből és adminisztrátorokból áll, akik együtt dolgoznak egy tantervi térkép létrehozásához. A folytatás térkép egy folyékony dokumentum, amelyet folyamatosan javítani és átdolgozni kell. Beszélnie kell a tanuló teljes tanulócsoportjának tanítási szükségleteiről, és meg kell ragadnia minden tanár tartalmát és készségeit az iskolában, amit tanít. Arra is törekedniük kell, hogy a térképnézetet vizuálisan és könnyen olvasható módon közvetítsék a tanárok számára a leckék tervezésében.