Tartalom
A bemelegítő gyakorlatok kiváló módja a nyelvórák elindításának. Ezek a tevékenységek dinamikus "jégtörő" napként működnek, és a kezdetektől fogva növelik a diákok részvételét és motivációját. Miután a diákok kreativitásukat és humorukat használják ilyen tevékenységek során, jobban hajlandók tanulni a nyelvet.
Voltál már ...?
A bemelegítő gyakorlatokat gyakran használják a tananyag megerősítésére. Ebben a tevékenységben a diákok felírnak és öt általános kérdést tesznek fel, kezdve a "már valaha ..." -vel. Például megkérdezhetik: "Valaha voltál Thaiföldön?" Ily módon a diákok a tökéletes múltbeli időkben használják a kérdéseket és válaszokat, kicsit jobban ismerik egymást, és azonnal részt vesznek.
Találd meg a szerzőt!
Az osztály megkezdésének másik módja az, hogy a diákok írjanak egy rövid bekezdést arról, hogy mit tettek a hétvégén vagy a hétvégén. A szövegeket a tanár összegyűjti és elolvassa. Az információs és írási stílus alapján a diákok megpróbálják kitalálni, hogy ki írta a bekezdést.
Szerencsére / sajnos
A bemelegítés a beszélgetéshez a boldogság / szomorúság történetszekvenciája. Egy mondatot adnak a hallgatónak, hogy elkezdje a történetet, mint például "tavaly Cancúnba mentem". A diákok ezután eseményeket adnak hozzá, a pozitívak között váltakozva: "Szerencsére az idő volt jó" és a negatívok, mint például "Sajnos elvesztettem a pénztárcámat." A történeteknek koherensnek kell lenniük, ám hirtelen fordulatokat hozhatnak, és ennek eredményeként szórakozhatnak és érdekesek lehetnek.
Scattergories
A játék, amelyben a haladó tanulóknak tudásukat és kreativitásukat kell használniuk, a Scattergories. Ebben a játékban a tanár öt különböző kategóriát tartalmaz, amelyek a diskurzus részét képezhetik, mint például melléknevek és főnevek, különböző típusú élelmiszerek és állatok, vagy egyszerűen olyan témák, mint a "konyhában" vagy "az iskolában". Az ábécé egy betűje véletlenszerűen kerül kiválasztásra, és a tanulóknak az adott betűvel kezdődően minden kategóriában javasolniuk kell a szavakat.