Tartalom
Az első iskolai nap nagyon ijesztő lehet sok diák számára. Ha a diákok először járnak az Ön természettudományi órájára, tervezzen olyan tevékenységeket, amelyek ellazítják őket és segítenek megismerni egymást. Az ilyen típusú tevékenységeket gyakran "jégtörőnek" nevezik. Ezekkel a tevékenységekkel tudományos fogalmakat taníthat, miközben a diákok szórakozhatnak és kapcsolatot teremthetnek egymással.
Hogy mi vagyok?
Ez egy játék, amely különféle állatokra összpontosít. Írja fel az állatok nevét a kártyákra (kártyánként egy állat). Amikor a diákok belépnek az osztályterembe, ragasszon egy kártyát a hátára. Miután mindenki megérkezett, utasítsa őket, hogy járják be az osztálytermet, és beszéljenek az emberekkel, hogy megtudják, milyen állat. Csak olyan kérdéseket tehetnek fel, amelyekre "igen" vagy "nem" válasz adható. Hagyjon körülbelül öt percet a tevékenységre, majd csoportosítsa át, hogy lássa, mit fedeztek fel a hallgatók.
Kincsvadászat
Ez a játék lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban megismerjék az osztálytermet, és lehetőséget ad számukra a közös munkára. Ossza fel az osztályt két vagy három tanulóból álló csoportokra. Adjon minden csoportnak egy listát a kincsvadászatokról, amelyek az osztálytermi tárgyakra utalnak. Például felsorolhat például: "hány mikroszkóp van a szobában?" vagy "Milyen az agy színe az emberi test plakátján?" Hagyjon körülbelül 10 percet arra, hogy a csoportok válaszokat keressenek a listájukon, majd megbeszéljék, mit találtak egy csoportban.
Kérdések strandlabdával
Ez egy olyan játék, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megosszák gondolataikat tudományos témákról. Írjon rövid kérdéseket a strandlabdára egy állandó jelző segítségével. Használja a tudományhoz kapcsolódó kérdéseket, például: "ha elutazhatna egy másik bolygóra, melyik lenne és miért?" vagy "mi a kedvenc növénytípusod?". Rendezze körbe a tanulókat, és dobja a labdát egy gyermekre. Mondja meg a hallgatónak, hogy válaszoljon a jobb hüvelykujjához legközelebb álló kérdésre. Ezután a hallgató átadja a labdát másnak, és ő válaszol egy kérdésre. Addig játssz, amíg mindenkinek alkalma nyílik.
Tudományos forgatókönyvek
Ez a tevékenység segít a hallgatóknak kifejezni kreatív oldalukat és csapatmunkában dolgozni. Ossza fel az osztályt 3-5 tanulóból álló csapatokra. Adjon minden csapatnak egy sor tudományhoz kapcsolódó kelléket, például műanyag főzőpoharat, köveket, növényeket, posztereket és nagyítókat. Mondja meg a csapatoknak, hogy a lehető legtöbb kellék felhasználásával kell elkészíteniük egy rövid felvonást. Hagyja, hogy az egyes csapatok körülbelül 20 percig találkozzanak, hogy elkészítsék és megismételjék a színpadot. Ezután hagyja, hogy minden csapat elvégezze a szerepjátékát az osztály számára.