Hogyan tanítsuk meg az 5. osztályosok geometriáját?

Tartalom

• irányok
• Bevezetés a vonalakba, szögekbe és sokszögekbe
• Bevezetés a háromdimenziós adatokba
• Bevezetés a rács és az egyszerű átalakítások koordinálásához

Az ötödik évben a diákok jobban megvizsgálják a geometriát, mint az előző években. Várják, hogy azonosítsák a vonaltípusokat, rendezzék a szögeket, és felismerjék a tömör poligonokat és számokat. Ahhoz, hogy az ötödik osztályosok geometriáját tanítsák, meg kell adni számukra a szükséges szókincset, kézzelfogható példákat és bőséges lehetőségeket arra, hogy megtanulják, amit tanultak.

irányok

Az ötödik év geometriájának részeként tanítsa meg a tanulóknak a lapos és szilárd alakok jellemzőit (Ablestock.com/AbleStock.com/Getty Images)

Bevezetés a vonalakba, szögekbe és sokszögekbe

1. Tanítsd meg a tanulóknak a különbséget egy vonal, egy vonalszakasz és egy kötőjel között. Magyarázza el a következetes szegmensek, a metsző vonalak, a párhuzamos vonalak és a merőleges vonalak fogalmát.

2. Tanítsd meg a tanulóknak a különböző szögek típusait: egyenes, éles, tompa és 180 °. Magyarázd el nekik a csúcs célját egy szögben, és hogy a szögek két kötőjelből állnak.

   
   

3. Tanítsd meg a tanulóknak a különböző típusú sokszögeket és azok rangját. A sokszögeket attribútumaik határozzák meg, beleértve az oldalak számát, a szögek típusait, és azt, hogy oldaluk koherens, párhuzamos vagy mindkettő.

Bevezetés a háromdimenziós adatokba

1. Tanítsa meg a diákokat a sík felületekkel ellátott képekről. Adja meg a végtagok, arcok és csúcsok meghatározásait. Tanítsd meg őket, hogy számítsanak végeket, csúcsokat és arcokat a képek rendezéséhez.

2. Magyarázd el, hogy egynél több bázissal rendelkező figurákat prizmáknak tekintünk. A prizmák közé tartozik a háromszög, a téglalap és a kockák.

3. Magyarázd el, hogy az egyetlen bázissal rendelkező számok piramisok. Ezek közé tartoznak a háromszög és a téglalap alakúak.

   
   

4. Tanítsd meg a tanulókat az ívelt számokról. Némelyiknek van egy bázisa vagy alapja, például a henger és a kúp. Egy ívelt felületű és alap nélküli szilárd alak gömb.

Bevezetés a rács és az egyszerű átalakítások koordinálásához

1. Mutassa meg a diákoknak a koordinátarácsot - egy sík felületet egy függőleges tengellyel (y = tengely) és egy vízszintes tengelyt (x = tengely). A diákok a rácson pontokat rendezhetnek rendezett párokkal, amelyeknek egy értéke az x-tengelyhez és az egyik az y-tengelyhez.

2. Tanítsa meg a tanulókat a fordításokról, vagy csúsztasson egy képet a pozícióról a másikra a koordináták rácsában. Az ábra nem hajtogatott és nem fordult.

3. Tanítsd meg a tanulókat a forgásokról, vagy egy figura forgatásáról egyetlen pontról önmagában. Hangsúlyozzuk, hogy az ábrán egy pont olyan, mint egy horgony, és a többi alak, amely a figurát alkotja, körül mozog. Az ábra nem hajtogatott.

4. Tanítsd meg a tanulókat a reflexekről. A visszaverődés vagy a hajtás egy képet tükröz.